Предыдущие исследования показали, что электронные книги и развивающие приложения иногда полезны для детей дошкольного возраста и старше. Неизвестно, учат ли они чему-то детей младше двух лет. В любом случае, маленькие дети и младенцы лучше усваивают информацию, сталкиваясь с чем-то новым лицом к лицу или на руках у взрослого.
Мобильные устройства, вероятно, могут быть средством обучения. Однако не стоит слишком часто использовать их с целью занять ребенка, чтобы он не отвлекал от важных дел. Известно: у детей, проводящих много времени перед телевизором, хуже развиты речь и социальные навыки. Гаджеты, скорее всего, тоже приводят к подобным последствиям, ведь они заменяют ребенку социальное взаимодействие.
Исследователи предполагают: электронные устройства препятствуют развитию эмпатии, социальных навыков и навыков решения проблем, которые обычно формируются во время игр и в ходе взаимодействия с другими людьми. Кроме того, гаджеты негативно влияют на процесс развития сенсомоторных и зрительно-двигательных навыков, важных при изучении математики и естественных наук.
